子どもの心身の機能の未熟性を理解し、家庭との連携を密にしながら、保健・安全に配慮し、個人差に応じて欲求を満たし、生活リズムの形成を援助していきます。特定の保育士の愛情深い関わりが、基本的な信頼関係の形成に重要であることを深く認識し、担当制も含めて、職員の協力体制を工夫して保育を行ないます。
保護者が就労や、通院等の理由で週１〜３日だけの保育が必要な場合、あるいは病気や出産で入院する等、家庭での保育が一時的困難となった場合に保育を行なっています。保育時間は午前８時３０分から午後５時です。詳細は事務所にお尋ねください。
ハンディキャップを持つお子さんの保育をいたします。お子さんの独自のニーズを大切にし、その発達を支援していきます。専門機関とも連携をとりながら、発育の様子など正しく理解し、必要としている援助を適切に行っていきます。
実習生と同じように職員と一緒に動いて、保育園、または我が子の発達の姿をより深く知ってもらうことを目的とします。給食時間も参加できます（給食費については実費になります）。
一年中保育者として我が子の姿や、他のクラスの様子も見ることが出来ます。
在宅の方でも、お子さんと一緒に保育体験をすることが出来ます。保育園を知りたい、発達が気になる等、どんな理由も気軽に保育に入ることが出来ます。
月曜日から金曜日までの午前９時から12時頃まで地域の在宅の親子に園庭を開放しています。
随時、保育士、看護師、栄養士等のスタッフが子育てに関する悩み、相談を受け付けます。内容によっては専門機関をご紹介します。
育児本、保育専門書、絵本を無料貸し出しします。ノートに名前を記入（児童本は無記入）するだけで、２週間貸し出しします。
日々の散歩で地域の人々と交流を深め、老人ホーム訪問、あゆみの家や他の保育園等との交流、園行事での異年齢や高齢者との交流などの世代間交流等のふれあいを大切にしていきます。
各界の専門家を招いて、育児講演会を年数回開催します。
八国太鼓・エイサーの会は、保育者と保護者の方々で和太鼓やエイサーに取り組んでいます。おやじの会は、父親たちがその隠された才能を開花させるべく様々なことに楽しみながらチャレンジをしています。保育の中で子どもたちと陶芸体験を深めるとともに、毎月１回、地域の陶芸サークルの方々に活動場所を提供し、保護者、地域の方々、職員とも陶芸を通し交流を図れるよう活動を進めています。
園庭のビオトープ化を進め、地域の自然再生、園児の自然に対する理解の芽を育んでいきます。園庭のミニ田畑や協力を頂いている野菜生産者の畑において、様々な野菜や穀物を年齢ごとに系統立てて栽培し、収穫し食する経験を体験していくことで土から育てるという感覚を育て、生産と食の距離を近付けていく活動を大切にしています。また、様々な食品作りなどを通し、先人から脈々と受け継がれている日本の食文化を子どもたちに伝えていきます。
いのちはいのちあるものから学ぶことが大切です。日常的に小動物に接し、世話をすることでいのちの尊さを学んでいきます。
茶道を保育の一貫として取り入れ（年長児クラス）、子どもたちの感性を育む一助としています。楽しみながら茶会の雰囲気を大切にし、生活に必要な習慣や態度を身につけています。また近隣のお年寄りなどをお招きしての交流も深めています。
日本幼児健康体育協会と連携し、２歳児より発達に応じた体の使い方を子どもたちが自然な形で習得し、健康な生活ができるように援助していきます。合わせて挨拶や人の話を聞いて行動するなど、それぞれの年齢に応じて自立及び自律した行動がとれるように働きかけていきます。