ヤカちゃん、大成功！というところだろうか。さすがに、この４ヶ月間で、３回目のヤカちゃんともなれば うまく行かないのが、おかしいというところであろう。
しかし、久しぶりの外部の団体からの招待で、内輪ではない緊張感もあり、なかなかよかったと思う。
こうして、あちこちからお誘いがあると、いいのになぁ〜なんて思ったりもするのだが、声がかかりすぎても 忙しくていやになるから、このくらいでボチボチやっていくのが、一人お話おばさんとしての限界かもしれない。

時間がなかった！というのが、最大の誤算。
プログラムは、他に２つも用意していたのに、 お別れ会の主プログラムである、子どもの出し物に時間を食ってしまった（T_T)
まあ、子どもが主人公だから仕方がないというところだろうか。しかし、今回持っていったお話は、 日本の昔話だったが、じっくりと聞いてくれたのには、またまた感動であった。
子どもは、お話を聞く環境を整えてあげれば、きちんと聞けるということだろう。
お別れ会ということもあり、もう少し季節を考えたプログラムを持っていけたらよかったと、今回も反省しきり。
６月には、全国から集まるお話の勉強会仲間とも会えるので、新作なども覚えて行きたい。

＜準備中＞

前回から3週間、以来があってから約1ヶ月という準備期間があったので、前回の学童クラブでの 反省も糧にして臨んだ。
学童クラブでおはなしを聞いていた子達が、本当に「よい聞き手」になってくれ、おはなしを楽しみに かつ真剣に聞いてくれたので、とてもやりやすかった。1度でもおはなしを聞いたことがある子達は、 お話の聞き方を分かってくれていて、静かにかつ楽しんで聞いてくれる。この、楽しんで聞くということが 聞き手だけでなく、語り手にもとてもよい環境を作ってくれるのだ。
1年生に30分のプログラムは、長すぎるかとも思ったが、とんでもない、もっと聞きたい様子であった。 まあ、おなかいっぱいというより、物足りないぐらいで終わったほうが、後味はいいものだ。
のはらうたの、こねずみしゅんの「かんがえごと」をやったとき、最近の新刊「日本どんぐり大図鑑」より、 どんぐりの絵をかりて話してみた。とてもいい絵だったので、最後に本も紹介。図書館で貸し出し禁止に なっているのがもったいない本であった。

１年ぶりのおはなし会。しかも、準備期間が1週間足らずということで、ドキドキ！ でも、さすがに、「おはなしの力」を感じました。話を聞いている人は、語り手 の力と勘違いをするのだけれど、おはなしそのものが持っている力というものがある ことを、つくづく感じます。
おはなしが始まると、いつもはうるさい子どもたちが、しんとして語りに集中するのも、 おはなしをする醍醐味だと思います。ヤカちゃんは、本当に面白い話なので、3年生の 男の子までが、集中して聞いてくれました。
終わってみて感じたことは、「練習不足のお話は、腐ってくる」ということ。 途中で忘れてしまったり、ごまかしたりしてしまう部分が増えてくるので、聞き手の 子どもたちに申し訳なく感じました。おはなしの機会を、もっと増やして、日々精進 しなければ･･･。