組織（集団）は基本的な活動の特徴を持っているものです。例えば、クラスの結束力が強くなると、他のクラスに対してライバル意識が芽生え始めるものです。逆にクラスの結束力がないと、他のクラスへのライバル意識や競争意識も低下し、仲間意識もなくなってしまうものです。しかし、そのような結束力のないクラスでも体育祭やクラス対抗のコーラス大会などで他のクラスに負けたくないという気持を持ち始めるとクラスの団結力は高まり、チームワークがよくなります。このようなことは誰もが経験していると思いますが、このような集団の動きは他の組織集団でも同じように起こってきます。例えば、企業や行政組織、地域社会、国または国際社会でも同じような動き方をします。例えば、国内に問題が山積し政治が混乱すると、仮想敵国をつくり国（組織）及び国民（メンバー）をそこへ意識化させます。すると国内（組織集団）が一致団結し協力体制が生まれてきます。つまり、組織集団はその規模に関係なく、良い悪いでもなく、その活動はある特徴を持っているものです。
　そして、各組織集団はそれが持つ目標達成のための活動をしているのです。企業は利益を追求する為に、地方行政組織は住民への公平なサービス提供する為に、また公教育機関は児童生徒の成長を育む為に、学習塾は利益追求のために、教育ということを手段（媒体）として活動しているものです。そして、学習塾の評価は志望校の合格率として通知表が付けられるわけです。このように各組織集団の目的は違うものです。従って、各組織集団はその目的を達成するために各業界独自の組織システムを形成しているのです。しかし、上で述べましたように組織集団の活動は同じような特徴を持っているものです。

　なお、現代の集団力学は企業組織に多く活用され、学校運営やクラス運営ではわずかばかりの情報しか活用されていないのが現状です。現代の社会または地域（コミュニティー）の活動低下または崩壊からあらためて社会または地域、そして学校やクラスを集団力学の視点から見直す必要があるのではないでしょうか。集団力学の内容は企業活動に合わせた内容になっているので、それを学校またはクラス集団として読み下して欲しいと思います。一方、学校でのクラス（集団）のメンバーは児童生徒であり、発達段階にあるという前提も加味する必要があります。