資料はこちら

お申し込みありがとうございます。セミナー担当の根津です。

• 事前のお知らせにあるとおり、セミナー当日は小グループに分かれてみなさんで活動アイディアを出し合います。そのために、事前課題をしていた だきます。
  
  
• 事前課題では、インターネット上の、みなさんの好きなページを使って、学習者に与えるタスクを考えていただきます。授業中の活動でも、宿題で もかまいません。
  
  
• 詳しく書く必要はありません。役立ちそうだな、と思うページがあったら、それを使ってどんなことができそうか、お時間のあるときに、かんたん に書いてみてください。
  
  
• とくに使ってみたいページが思い当たらない場合は、インターネットを使ってどんなことをしてみたいか、かんたんに書いてください。

事前課題はこちらで す。

電話回線でダイアルアップ接続している場合：
ADSLなどの常時接続ではなく、ダイアルアップの場合は、 課題確認後に一度接続を切って、ワープロソフトなどで必要項目を書いて 保存してから、ページに貼り付け、再度接続してから送信すると、電話代が安く済みます。

それではよろしくお願いいたします。当日お会いするのを楽しみにしています。

根津　誠
独立行政法人 国際交流基金日本語国際センター 専任講師
〒330-0074　埼玉県さいたま市浦和区北浦和5-6-36

1. 日本語教 育とコンピュータ（資料1）
   http://homepage1.nifty.com/netsuma/workshop/comp/
   転送用短縮URL　http://netsu.3w.to/comp
2. パソコン活用レシピ（資料2）第3回
   http://homepage1.nifty.com/netsuma/recipe/
   転送用短縮URL　http://snurl.com/pcrcp
3. 日本語教育通信49号から（資料3）
   動画による時事ニュース・新聞とチュウ太
   
4. 事前課題（資料4）
5. 活用例
• 写真にアクセスさせた課題
• 「であい」
• 「これ何だ？」
• ECISインターネット放送局を使った聴解の課題
• 掲示板、eグループを使ったグループ内インターアクション
• 協調学習の理論
• WebQuest
•     WebQuestの例（パソコンレシピ）
•     WebQuest自体の評価表
•     web-based instructionの評価
• オフラインで使う方法
•     IEの保存方法
•     サーバに保存して共有
•     HTMLをチェック（エディタ？）
• コミュニケーションのためのサイト
•     タンデム学習
•     ePALS
•     iEARN
•     かどまなみはや
6. グループ作業
   グループで活動を考えて掲示板「イン ターネットの教育利用」に 書き込んでください
7. フィードバック
   

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