インターネットを利用した課題の作成

2004年5月13日　神田外語大学留学生別科　研修会資料

根津　誠
独立行政法人 国際交流基金
日本語国際センター 専任講師

掲示板「イン ターネットの教育利用」

A.　外国語学習・教育におけるインターネット利用のメリット
  1. 保存、検索、共有、再加工に優れている
  2. 外化によって協調学習が促進される
  3. 学習者・教授者ともに学習過程を把握できる
  4. コンテンツを指定して複数の人に提示、個別に学習
  5. さまざまな学習・教育支援ツールが使える
  6. マルチメディア：いろんな情報をセットにして同時に見せられる
  7. 目標言語を使った多様なコミュニケーションが容易にできる
B.　多くの教師が参加することの意味
  1. 教材提示や学習の進め方の効率化
  2. CALLや特別授業だけにまかしては時間が不足（内容面に深く踏み込めない）
  3. メディア・リテラシーはそれぞれの言語、それぞれの領域の中で培われる
C.　良いwebタスク：チェックポイント　（目的によってすべてを満たさなくても良い）
  1. 学習者にとってする価値が感じられる
  2. 内容（コンテンツ）がおもしろい
  3. 選択肢がある（ある程度の自由度がある）
    自分のペース、好きな順番、話題（適切な導き方の問題）
  4. 参照させたいページに直行できる
  5. 適切な支援がある
  1. 事前、事後の学習と一貫性がある
  2. 事前の学習の成果が生かせる
  3. 事後に仮想現実ではなくより実際的なタスクがある
  4. 協力しながら作業する（構成主義）
D.　課題の出し方
E.　練習問題作成ツール
    イン ターネットを利用した情報発信と共有を参照

F.　グループ作業
  1. 2人1組で課題を考えて掲示板「イン ターネットの教育利用」に 書き込んでください。「授業で使 えるWebサイトと効果的な使い方」にあるページを利用してもかまいません。
  2. または練習問題作成ツールを利用して、あるページを利用した課題としての練習問題を作成してください。
  3. フィードバックとディスカッション：研修会および掲示板
G.　その他資料
  1. 日本語教 育とコンピュータ
    http://homepage1.nifty.com/netsuma/workshop/comp/
    転送用短縮URL　http://netsu.3w.to/comp
  2. パソコン活用レシピ
    http://homepage1.nifty.com/netsuma/recipe/
    転送用短縮URL　http://snurl.com/pcrcp

  3. 富山大学留学生センター『留 学生のためのコンピュータ用語集』Web版

  4. 『みんなの教材サイト』　> 「コ ンピュータを使う」

このページのURL　http://homepage1.nifty.com/netsuma/kuis/
転送用短縮URL　http://snurl.com/netsu/kuis

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Last updated: May 13, 2004