| 正直・明朗・公正・責任 |
家族愛 |
生命尊重 |
児童館祭り
学校でなめるあめの味
ドッジボール
窓ガラスと魚
お母さんゴメンなさい。ボク万引きしちゃった。（略案）
どうするかじろう（授業案）
われた花瓶〜正直・明朗〜
拾った１０円玉〜正直〜
木の実とり〜約束を守ること〜
猫がわらった〜正直・明朗〜
われた窓ガラス〜愛校心〜
あんまん（指導案など）
テレビゲームの情報モラル
物を盗んでしまったとき、どう諭し教えるか |
ぼくの生まれた日（ドラえもん）
鍋の少女（改良版）
鍋の少女
まだ見ぬ父母へ
おとうさんはウルトラマン
ぼくのお姉さん
なんでわりいんか
おじいちゃんの栄光（略案）
姥捨て山（資料）
ぼくの名前呼んで（資料）
釧路湿原とタンチョウヅル |
ハトとカラス
ニホンザルの駆除
新聞記事を使って事件について・命について考える
牛のかたきうち
命を救う魔法の水ＯＲＴ（感想）
学校に行けなければ幸せじゃない（指導案他）
ハゲワシと少女（実践記録＆関連ＵＲＬ）
たったひとつのたからもの
育てて解体して食べる
たった一つの命
君は誰かのための太陽 |
| 言葉遣い・思いやり |
いじめ・差別 |
不とう不屈・努力 |
運動会のヒーロー
呼びすてについて考える
イヤな言葉遣いをクラスからなくす
つなぐ言葉たち切る言葉
「ぴょんた」と呼ばれても
ひとりとおおぜい
文字の持つ力を考える
はしの上のおおかみ
お月さまとコロ〜友情について考える〜
一流の人 〜あいさつと整理整頓〜
挨拶は心と心をつなぐとワーク
動物の挨拶に学ぶ
カーテンの向こう
銀の燭台
本当の勇気（資料） |
交換ノート
プロレスごっこはいじめになるか？
わたしのせいじゃない
いじめられる人にも責任があるか
ひそひそ話をロールプレイしよう
どうしてこうなったの
はせがわくんきらいや
わたしのいもうと（松谷みよこ）〜クラスでいじめが起きたとき〜
車いすのことを知ろう
自分と社会を見て見よう
友達同士みんな仲よく〜仲間はずれを考える〜
違いの違い：差別について考える（資料）
差別について考える
あだ名で呼ぶのはいじめになるか（略案）
とべないホタル 全４本
私のいもうと（松谷みよこ）
あだ名で呼ぶのはいじめになるか？
あだ名で呼ぶのはいじめになるか？（略案）
いじめの授業アイディア |
北京オリンピック （感謝）
持久走記録
ドラえもんの最終回 （努力）
努力のつぼ
さかあがり（指導案）
がんばれポポ〜不とう不屈〜
ドラえもん 〜ウンドコドリンクに賛成しますか〜 |
| 生きかた |
学級生活 |
ジレンマ |
自分を探す
大人になるのは得か損か
四知〜天知ル地知る我知ル人知ル〜
子どもの時代は長い方がいい？
道徳「河合純一さんの夢」
愛、深き淵より〜星野富弘さんの生き方に学ぶ
アンパンマンの心
大きな木〜与える喜びについて考える〜（略案）
足太いね〜コミニュケーションについて考える〜
ジコ虫はどこにいる？（他）
シルヴァスタインの絵本「ぼくを探しに」（構想）
大山のぶ代さんからの手紙（資料）
五体不満足の授業（全３本・指導案など）
五体不満足の（島根県：横田先生）
五体不満足の
星野富弘さんの授業
命の価値全３本
五体不満足の授業
でんでんむしのかなしみ（新美南吉）
|
あなた、どう言いますか？（ソーシャルスキル）
修学旅行の班づくり
学級の行動十ヶ条を決めよう
「ものかくし」「くつかくし」があったときにする話
ねむれない夜〜クラスについて考える
発表のしすぎはいけないことか？
今、クラスの人に言いたいこと・聞いてほしいこと
のぞみさんの作文（資料）
自分の学級を振り返ろう
|
気持ち整理したい
１２０周年記念に誰を呼ぶか？
大人はなぜ嘘をつくの？
宇宙から見た夜の地球〜パチンコ屋さんの夜間照明〜
大人になるのは損か得か？
日本と北朝鮮〜信頼するということ〜
ハインツのくるしみ
引っ越しの手伝い
席につきなさい
ウサギとキツネ〜感謝の心と向上心〜
だれの身代わり？〜ドレーステストを考える〜
ガン告知について考えよう
それでも自動販売機を使いますか
親友が万引きをしたら
手品師
牧町に原発は必要か（略案）
静岡空港は本当に必要か（略案）
|
| そのほかの実践 |
授業の組み立て |
|
先生が子どもだったころ
環境の授業 全５本
男らしさ、女らしさとは？〜ジェンダーフリー〜（感想）
電車の中で
火事の時、耳の悪い人は助かるだろうか
４つのコーナー
|
基本形で自分の生活体験が出る項目は
中学年の道徳資料について
「生きる力」に気づく道徳授業の展開
上手な道徳副読本の使いかた
３年道徳 指導計画および実践記録
１年道徳 指導計画および実践記録 |
|