| 大学 | 研究科 | 受講講座 | コメント |
| 早稲田大学 | 日本語教育研究科 | 研究計画書作成指導 | コメント |
| 指導を受け始めてから研究計画書提出までの二ヶ月間は正に七転八倒の日々でしたが，先生に「何を」「どのように」と問いかけられて文章化していくうちに，頭の中で漠然としていた構想が次第にはっきりしていくのがわかりました。その中で，大学院で研究し論文を書くことに対する心構えが確認できていったような気がします。 |
| 九州大学 | 法学府 | 研究計画書作成指導 | コメント |
| 院試塾を一言で表現するなら，研究に対する心構えを確認させてくれて，考える力を養い，論理的思考方法を身につけさせてくれるところだといえるでしょう |
| 名古屋学院大学 | 外国語学研究科 | 研究計画書作成指導 | コメント |
| 入試面接の当日，担当教官の先生から頂いた，‘This thesis plan is really organized.’という言葉が今でも忘れることができません |
| 東亜大学 | 人間科学研究科 | 研究計画書作成指導 | コメント |
| 時間の限られている社会人には良い指導教官が常に側にいるといった感覚で書けることは大変な安心感でもありました |
| 筑波大学 | ビジネス科学研究科 | 研究計画書作成指導 | コメント |
| 日々の作業を通じて次第に研究計画書が形になっていく有様は，一人孤独に勉強している私にとって大きな励みになりました。さらに計画書作成過程で取捨選択した数々の資料は，面接試験で大いに役立ちました |
| 東京国際大学 | 臨床心理学研究科 | 心理英語実践講座（臨床心理系大学院対策パーフェクトパック） | コメント |
| じっくり見直す暇もない状況で，単語がいくつかわからなかったのですが，そういった細部にこだわることなく，全体として「意味のとおる文章」に訳せたことが合格につながったと思います |
| 東京学芸大学 | 教育学研究科 | 研究計画書作成指導 | コメント |
| 指導希望教官から「研究分析の視点が面白い」と言っていただくことができました。私一人だけでは研究内容をここまで深く考えておくことは不可能だったと思います。畑中先生のご指導があったからこそ研究として面白いと認めてもらえたのだと思います |
| 多摩大学 | 経営情報学研究科 | 研究計画書作成指導 | コメント |
| 無意識に自分が逃げていたところを確実に突いて明確化を求めるものです。指摘，質問を受けることを繰り返すことによる何を研究すべきなのかが，明確に見えてきました。大学院の助走作業が行えた感覚です |
| 同志社大学 | 法学研究科 | 研究計画書作成指導 | |
| 青山学院大学 | 国際マネジメント研究科 | 研究計画書作成指導 | |
| 立教大学 | コミュニティ福祉学研究科 | 研究計画書作成指導 | |
| 筑波大学 | ビジネス科学研究科 | 研究計画書作成指導 | |
| 早稲田大学 | 日本語教育研究科 | 研究計画書作成指導 | |
| 立教大学 | 法学研究科 | 院試英語フリープラン | |
| 同志社大学 | アメリカ研究科 | 研究計画書作成指導 | |
| 神戸大学 | 総合人間科学研究科 | 研究計画書作成指導 | |
| 神戸大学 | 総合人間科学研究科 | 大学院英語総合通信指導コース［総合科］ | |
| 関西福祉科学大学 | 社会福祉研究科 |
| 東京大学 | 情報学環学際情報学府 | 研究計画書作成指導 | |
| 大学 | 研究科 | 受講講座 | コメント |
| 早稲田大学 | 日本語教育研究科 | 研究計画書作成指導 | コメント |
| 畑中先生が出した問題に答えるような感じで，書き直しているうちに，自分が具体的に何を研究したいのか，そしてそのためには何が必要なのか，ということがだんだん明確になってきました。そして結果的に研究対象を絞り込んだ，より具体的な研究計画書を書くことができました |
| 一橋大学 | 国際企業戦略研究科 | 研究計画書作成指導 | コメント |
| 時間の限られる社会人には良いペースメーカー兼有能なアシスタント（僭越ですが）が傍についているといった安心感がありました。また，計画書作成の後半での口頭試問を想定したコメントも有意義で，口頭試問にはある程度の余裕を持って臨むことができました |
| 日本大学 | 総合社会情報研究科 | 研究計画書作成指導 | コメント |
| 口述試問の際に，つっこんだ質問があっても慌てることなく十分に対応できました。教授も大変立派で具体的な研究方法までしっかり書かれた良い計画書だと言ってくださいました |
| 大阪大学 | 経済学研究科 | 研究計画書作成指導 | コメント |
| 私自身，「研究計画書」は「彫刻」のようなものだと感じました。最初に荒削りを行い，細かい部分を整え，最後に全体のバランスを見ながら仕上げていくからです。これらどの段階においても畑中代表からは的確なコメントを頂き，最終的に「作品」にまで仕上げることが出来ました |
| 放送大学 | 文化科学研究科 | 研究計画書作成指導 | コメント |
| 最終案が完成して，最初に書いた文書（実は研究計画書の体を成さず）と比較するとその違いは歴然，ようやく1次合格が見えたと思いました |
| 関西大学 | 文学研究科 | 研究計画書作成指導 | コメント |
| 院試英語フリープラン |
| 何度も弱音を吐きましたが，私には英語の研究書，論文を読むことが必修ですので，将来のためにがんばりなさいという畑中先生の励ましに後押しされ試験の日まで何とかやりぬくことが出来ました |
| 聖学院大学 | 政治政策学研究科 | 研究計画書作成指導 | コメント |
| 今の段階では，いい加減な心構えで計画書を書いてはいけない，具体的な内容が書いてない計画では，大学院に入学しようという意思も感じられず，また，入学しても計画は成就しないものだと実感できます |
| 関西大学 | 外国語教育学研究科 | 院試英語フリープラン | コメント |
| 院専門の予備校に行く時間などが，なかなか取りにくい社会人にとっては，院試塾はありがたい存在だと思います |
| 姫路獨協大学 | 言語教育研究科 | 研究計画書作成指導 | コメント |
| 一番の心配だった研究計画書が早く完成したことで，精神的に余裕を持てたことが合格につながったのだと思います |
| 北海道大学 | 国際広報メディア研究科 | 研究計画書作成指導 | コメント |
| 初年度の受験で失敗した時の研究計画書をとりあえず送ると，「これは研究計画書とはいえない」と指摘され，はっきりと目がさめました |
| 神戸大学 | 総合人間科学研究科 | 大学院英語総合通信指導コース［基礎科］ | コメント |
| 院試英語フリープラン |
| 最初のうちはあまりにも圧倒されて気が滅入ったこともありましたが，指摘された文法構文，単語，日本語表現などをその都度チェックしていくことで少しずつ英語が上達していったように思います |
| 東京成徳大学 | 心理学研究科 | 臨床心理系英語夏期実践講座［ハイレベル］ | コメント |
| 臨床心理系英語対策特別講座 |
| 「受験に必要だからという事ではなく，大学院入学後の学習に必要な英文読解力を身に付ける」という，院試塾に貫かれている方針の下でご指導いただけた結果，受験という以前に，総合的な英語力の向上という点において大きな財産を得る事が出来ました |
| 一橋大学 | 商学研究科 | 研究計画書作成指導 | コメント |
| 大学院英語短期添削コース［錬成科］ |
| 「院試塾」は単なる受験テクニックではなく，合格後も通用するスキルを身につけられる場所です |
| 東京学芸大学 | 教育学研究科 | 研究計画書作成指導 | コメント |
| 大学院英語総合通信指導コース［基礎科］ |
| 大学院に合格して，院試塾での勉強を振り返ってみると，研究計画書を書くこと，英語を勉強することがすべて，受験準備というより，大学院での研究に直結していると思います |
| 早稲田大学 | 公共経営研究科 | 研究計画書作成指導 | |
| 福島県立医科大学 | 看護学研究科 | 大学院英語短期添削コース［基礎科］ | |
| 院試英語フリープラン |
| 名古屋学院大学 | 外国語学研究科 | 研究計画書作成指導 | |
| 桜美林大学 | 国際学研究科（老年学） | 研究計画書作成指導 | |
| 日本福祉大学 | 情報・経営開発研究科 | 研究計画書作成指導 | |
| 神戸商科大学 | 経営学研究科 | 研究計画書作成指導 | |
| 筑波大学 | ビジネス科学研究科 | 研究計画書作成指導 | |
| 神戸大学 | 総合人間科学研究科 | 研究計画書作成指導 | |
| 東京芸術大学 | 音楽研究科 | 大学院英語短期添削コース［総合科］ | |
| 東京大学 | 新領域創成科学研究科 | 研究計画書作成指導 | |
| 多摩大学 | 経営情報学研究科 | 研究計画書作成指導 | |
| 桜美林大学 | 国際学研究科（言語教育） | 研究計画書作成指導 | |
| 大学 | 研究科 | 受講講座 | コメント |
| 島根大学 | 教育学研究科 | 冬期特別講座 | コメント |
| 実際の試験に向けて必要な用語を調べることができたり，心構えをすることができました。課題提出から１〜２日で添削されて帰ってくるのも大変助かりました |
| 名古屋市立大学 | 人間文化研究科 | 研究計画書作成指導 | コメント |
| 研究したいテーマや自分がいままでに考えたことを崩すことがなく，学問的にどう記述したらよいかを知ることができ，大変参考になりました |
| 鳴門教育大学 | 教育学研究科 | 院試英語フリープラン | コメント |
| 英語の読解力をのばすために受講をはじめたのですが，振り返ってみると，英語ばかりではなく，日本語で文章を書き，まとめるといった，文章記述の力ものばすことができたと感じています |
| 岡山大学/鳴門教育大学 | 教育学研究科 | 研究計画書作成指導 | コメント |
| やはり，社会人の大学院入試では「研究計画書」が重要であると実感しました |
| 横浜国立大学 | 教育学研究科 | 研究計画書作成指導 | コメント |
| 計画書を見ていただいた教授から既に学会等で発表済みの内容かと質問され，また同室していた研究生にも注目されるほどまとまったものに仕上げることが出来ました |
| 横浜国立大学 | 国際社会科学研究科 | 研究計画書作成指導 | コメント |
| 畑中先生の妥協を許さない姿勢が，最良の研究計画書を書くことができた要因になったのではないかと私自身が感じております |
| 大阪大学 | 医学系研究科 | 研究計画書作成指導 | コメント |
| 研究計画書を書くというテクニカルな部分だけではなく，私が大学院で何を研究したいのか？というところを自分自身に問いかけながら作成できるすばらしい過程でした |
| 早稲田大学 | 教育学研究科 | 研究計画書作成指導 | コメント |
| 畑中先生と出会わなかったら，私は最後まで試行錯誤を繰り返し，焦り狂っていたかもしれません。合理的に効率良く勉強を進めることができて，本当によかったです |
| 神戸大学 | 経営学研究科 | 研究計画書作成指導 | |
| 同志社大学 | 総合政策科学研究科 |
| 東北大学 | 法学研究科 | 研究計画書作成指導 | |
| 立教大学 | 21世紀社会デザイン研究科 | 研究計画書作成指導 | |
| 一橋大学 | 国際企業戦略研究科 | 研究計画書作成指導 | |
| 九州大学 | 法学府 | 大学院英語短期添削コース | |
| 神戸大学 | 総合人間科学研究科 | 研究計画書作成指導 | |
| 名古屋学院大学 | 経営学研究科 | 研究計画書作成指導 | |
| 香川大学 | （文系） | 研究計画書作成指導 | |