手話の授業

３時間以上コース

初めての手話の授業（１時間コース）対象学年：全学年
第１時
１、耳の絵を黒板にはる。

これはなんですか？

耳は、どのような働きをするのでしょうか？

・音を聞く

２、耳が不自由な方が困ることを考える。

耳が不自由な方が困ることはどんなことでしょうか？

資料：耳が不自由であること
～聴覚障害者の生活上の不便さ～社会福祉テキストより（津山市社会福祉協議会）

テレビの音を消して見てみましょう。

どのような感じがしましたか？

３、声以外の伝達方法を考える。

耳の不自由な方とお話するには、どのような方法がありますか。

・字を書く（筆談）
・ゼスチャー
・手話
・口の動きを伝える（口話）

これから先生が声を出さずに言う動物の名前を当ててください。

・声を出さずに「うし」、「ねこ」、「いぬ」を言う。子どもたちは、すぐにわかる。

４、身振り手振りが手話になっていることを知る｡

みなさんは、ピアノを見たことがありますか？
ピアノはこうやって弾くんだよね？（木琴を叩くまねをする）

ちがうの？ではこうかな？（バイオリンを弾くまねをする）

じゃあ、どうやるのかな。みんなやってみてください。
（指でけん盤を押さえるまねをする）

すごい！今のが「ピアノ」の手話なのです。みんな知っていたのですか？

では、「バナナ」はどうですか？すごい。「みかん」は？
（皮をむいて食べるまね）

「アイスクリーム」はどうすればいいのですか？
（ソフトクリームをなめるまね）

５、簡単な手話クイズをする

これから手話クイズをします。わかったら答えをノートに書きましょう。

①両手ともチョキにして、横歩きをする。（答え：カニ）

②お腹をグーでポンポンたたく。（答え：たぬき）

③相手に手の甲を見せ、頭の上に立てる。（答え：うさぎ）（犬はその反対で、手のひらを内側に折る）

④片腕でグーにしてほっぺの横ですりすりする。（答え：ねこ）

⑤ウルトラマンが光線をだすときのまねをする。（答え：ウルトラマン）

今度は、先生が「カニ」と言ったらカニの手話をしてください。

これまでに学習したものを次々と言って、手話で答えさせる。
（フラッシュカードの要領で）

今日は、みなさんがたくさん手話を見つけてくれました。
日頃使っているゼスチャーがそのまま手話になっているものがたくさんあるのです｡
手話ができないと、耳の不自由な方とお話できないのではないのです｡
自分のできる方法で、お話しようとすることが大切なのです。
今日のお勉強の感想をノートに書きましょう。

第２時
１、手話の復習をする

２、好きですか？きらいですか？の手話を覚える

好きですか？（手話）
①右手の親指と人差し指を開いて、のどに当てる。
②右手を前に出しながら、つまむように指先をつける。（笑顔で）
※①と②の連続で「好き」
③胸の前で右の手のひらを上に向ける。

嫌いですか？（手話）
①右手の親指と人差し指をつけて、のどに当てる。
②前に出しながら、ぱっと開く。（目を閉じるとよい）
※①、②の連続で「嫌い」
③胸の前で右の手のひらを上に向ける。

３、手話で質問する

これから先生が手話で質問します。みなさんは、好きならうなずいて「好き」の手話をしてください。
きらいなら、首を振った後に「嫌い」の手話をしてください。

・アイスクリームが好きですか？
（アイスクリームの手話の後、好きですか？の手話をする）
・犬が好きですか？
・ネコが好きですか？
・ウルトラマンが好きですか？
・ゾウ（腕で鼻を揺らすまね）が好きですか？

・アイスクリームが嫌いですか？
・バナナが嫌いですか？
・電話（受話器を取って話すまね）が嫌いですか？

４、二人一組で質問しあう

今やったことを、隣の人と交代で質問しあいましょう。

※ゼスチャーで表現できるもの、「野球」「サッカー」「ラーメン」などを使ってもよいことを伝える。

５、たくさんの友だちと質問しあう

まず、あいさつの手話を教える。

「こんにちは」
①両手の手のひらを外側に向けて左右に開く。（お日さまが出ているイメージ、昼）
②胸の前で向かい合わせた人差し指を折り曲げる。（②はあいさつを表す）

これから、５人のお友だちと質問をしあいましょう。
「こんにちは」の手話をしてから、質問しあいましょう。ではどうぞ。

６、耳の不自由な方は、不便なことはあるが不幸ではない

耳の不自由な方は、かわいそうなのですか。そうではないのですか。

・挙手させる
・理由をノートに書かせる
・理由を発表する

この音楽を聞いてください。

この曲は、耳の不自由な方が作曲し、自ら指揮者として大観衆の前に立ちました｡
迫力があって、しかも繊細な調にみんなが感動し、会場は割れんばかりの拍手と歓声に包まれました｡
観客の拍手喝采をあびてから、指揮者は初めて気がついたのです｡
この感動的なシーンは今もなお、多くの人に語り継がれ伝説となっています。
その人の名はベートーベン。曲は有名な「運命」です。

初歩の授業はジェスチャーから（体験コース）

耳が不自由で困ること一覧表（資料）　　　　　

初めての手話の授業（２時間コース）　　　　　

手話の授業