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単位 |
科 目 |
コ メ ン ト |
| 農学に関する総合的な科目 |
(2) |
- |
| 環科 |
(2) |
地球環境科学 |
|
| 農業生物学に関する科目 |
(-) |
8 |
| 自理 |
2 |
植物の生理 |
他の生物との関係、環境の問題にも重要な役割を果たしている植物 |
| 共自 |
2 |
集団と環境の生物学 |
環境と生物集団の成立における論理性と、人間の活動が与える影響 |
| 環科 |
2 |
生命環境科学I |
生物多様性の成り立ち |
| 環科 |
2 |
生命環境科学II |
環境と生物進化 |
| 緑地環境科学に関する科目 |
(1) |
4 |
| 共自 |
1 |
環境問題理解の科学的ﾘﾃﾗｼｰ |
★簡単な実験を通して環境問題の理解に必要な科学的リテラシーを取得(神) |
| 自理 |
2 |
生態学 |
自然界が環境に対してどのようにやりくりしてるかが印象的。 |
| 自理 |
1 |
物質の科学Ａ |
★空気やオゾン層、水の汚染やクリーンエネルギーなどの環境化学(東京文京) |
| 産技 |
(1) |
自然環境修復再生の緑化技術 |
★大気保全や気性緩和機能、水循環機能など地球の生態系保全(長野) |
| 農芸化学に関する科目 |
(-) |
13 |
| 自理 |
2 |
分子生物学 |
多様な生物も共通の原理(DNA)によっていとなまれてて、すごいですぅ |
| 自理 |
2 |
細胞生物学 |
核内のDNAが転写され運搬され、タンパク質が合成される過程は生命の神秘 |
| 自理 |
2 |
微生物機能に学ぶ化学 |
微生物の遺伝子、構造、化学反応の多様性や、地球エコシステム維持への機構 |
| 主題 |
2 |
ゲノム生物学 |
多様な生物のゲノムの差や共通性は、何を意味するか |
| 産技 |
2 |
バイオテクノロジー |
組み替えDNA技術などの応用と、社会への影響。驚異のテクノロジー！ |
| 自理 |
1 |
発酵化学 |
★納豆にヨーグルト、ビール…微生物の作用って、おなかすくぅ！(千) |
| 自理 |
1 |
物質の科学Ｄ |
★病原微生物が産生するトキシン、酵素など、生体にかかわる物質 |
| 産技 |
1 |
バイオﾃｸﾉﾛｼﾞｰを考える |
★遺伝子組み替え実験を体験し、技術利用の是非を考える（石川） |
| 林学に関する科目 |
(-) |
3 |
| 自理 |
1 |
地球科学 |
★地球環境の変遷と地形変化 |
| 自理 |
1 |
地質学実習:地層の構成･構造 |
★三浦半島荒崎海岸にて地層の構成･構造を見学し図面を作成する(神) |
| 共自 |
1 |
火山と地震-その予測と減災 |
★最新の地球内部画像に基づく火山・地球観、地震の発生メカニズムなど(埼玉) |
| 林産学に関する科目 |
(-) |
1 |
| 自理 |
1 |
物質の科学Ｃ |
★無機化合物・配位化合物・無機材料物質や、生体内無機元素(東京足立) |
| 農業工学に関する科目 |
(-) |
3 |
| 自理 |
1 |
振動と波動の物理 |
★振り子の共鳴、共振の観察、測定。オシロスコープの原理と操作(神) |
| 自理 |
1 |
化学結合と物性 |
★分子から結晶ができる際に特別な物性を付与する方法(神) |
| 産技 |
1 |
センサの基礎と応用 |
★ |
| 農業経済学に関する科目 |
(-) |
- |
| 畜産学に関する科目 |
(-) |
- |
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単位修得累計 |
32単位 / （3単位） |
