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総合的な学習の評価(ポートフォリオを中心にして)

評価について



  総合的な学習の評価(ポートフォリオ&通知表) 
  吹田市立桃山台小学校 
  野田 健司 

下記研修会用

2001 12 2:30〜 吹田市立桃山台小学校 校内研修会2
2001 19 3:00〜 尼崎市立武庫庄小学校 校内研修会2
2003 5 13 3:45〜 吹田市立北千里小学校 校内研修会2
2003 10 1 4:00〜 三木市立教育センター 委託研究委員会


1.「まさか。ほんまに2回目があるなんて。」
    <今日の予定。>

2.「決まり切ったパターンを繰り返す吉本新喜劇風研修会。」
    <ご希望にあわせて、お選び・・・いただけません。>
A.総合的な学習は、今
B.総合的な学習の評価と指導要録
C.総合的な学習の評価と通知表
D.ポートフォリオから通知表へ
E.○○小の明日は?
F.その他

3.
A.「おじゃましまんねやわ。」
  「吹田19回。高槻8回。茨木7回。尼崎3回。豊中,大津,三木各2回。
   摂津,河内長野,枚方,草津,各1回。1261冊。」
    <総合的な学習は、今>    2004.2.5現在

B.「こう見えても、昔○○○○やっとってん。総合教育でな。」
    <総合的な学習の評価と指導要録>

C.「君達がいて、僕がいる。」
    <総合的な学習の評価と通知表>

D.「熱っつう。」
    <ポートフォリオから通知表へ>

E.「いずこへ。」
    <○○○小の明日は?>

F.「今日もこれくらいで勘弁しとい、、、。」
      <その他>


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